Ten kurs zawiera kluczowe informacje, które powinien znać każdy dorosły, zwłaszcza pracujący z dziećmi i młodzieżą w różnych instytucjach i szkołach. Ma też innowacyjną, artystyczną formę, by o trudnych tematach mówić w bardziej przystępny sposób. Projekt powstał we współpracy 6 krajów Europy Środkowo-Wschodniej.
Jednym z podmiotów zaangażowanych w przygotowanie kursu była Fundacja Świętego Józefa.
„Choć kurs powstał z myślą o pracownikach struktur kościelnych, wykracza poza świat Kościoła i dotyczy wszystkich, którym leży na sercu los dzieci” – mówi Marta Titaniec, była prezeska naszej Fundacji.
Zarejestruj sięPierwszy wykład kursu Safeguarding wprowadza w podstawowe pojęcia ochrony dzieci i dorosłych bezbronnych. Wyjaśnia, dlaczego te osoby wymagają szczególnej troski, czym jest bezpieczeństwo i w jaki sposób także Kościół może stać się miejscem ryzyka. Pokazuje znaki świadczące o tym, że parafia dba o godność i dobro osób narażonych, a także przedstawia dokumenty Kościoła dotyczące ochrony przed przemocą.
Ten wykład poświęcony jest zrozumieniu, czym jest przemoc i w jaki sposób przejawia się w życiu dzieci oraz dorosłych bezbronnych. Omawia różne jej formy: fizyczną, emocjonalną, duchową oraz zaniedbanie. Szczególną uwagę zwraca na zjawisko wykorzystania seksualnego – czym ono jest, jakie daje sygnały ostrzegawcze i jak wpływa na rozwój oraz przyszłość dziecka. Wyjaśnia także, jakie czynniki decydują o skali i dotkliwości doznanej krzywdy oraz dlaczego ofiary często milczą o swoich doświadczeniach.
Ten wykład skupia się na czynnikach ryzyka i ochrony związanych z wykorzystaniem. Omawia, jakie elementy osobiste, rodzinne i społeczne mogą zwiększać podatność dziecka na krzywdę, a jakie sprzyjają jego bezpieczeństwu. Zwraca uwagę na rolę instytucji – w tym także kościelnych – które mogą nieświadomie stwarzać przestrzeń do nadużyć, oraz wskazuje, jak można temu zapobiegać. Uczestnicy poznają różne poziomy profilaktyki stosowanej w społeczeństwie oraz siedem kluczowych elementów skutecznego przeciwdziałania wykorzystaniu w środowisku kościelnym.
Ten wykład dotyczy sprawców przemocy seksualnej. Wyjaśnia, kto może dopuścić się wykorzystania wobec dziecka lub dorosłej osoby bezbronnej, a także obala powszechne mity i stereotypy na ich temat. Przedstawia profil przestępcy oraz warunki, które – według koncepcji Davida Finkelhora – sprzyjają popełnieniu takiego przestępstwa. Omawia proces groomingu, czyli stopniowego zdobywania zaufania ofiary, oraz wskazuje sygnały ostrzegawcze w zachowaniu dorosłych, które mogą świadczyć o potencjalnym zagrożeniu.
Ten wykład koncentruje się na osobach pokrzywdzonych wykorzystaniem. Omawia, czy można rozpoznać ofiarę na podstawie zewnętrznych oznak i jak stereotypowe oczekiwania wobec skrzywdzonych mogą prowadzić do błędnych ocen. Porusza także kwestie fałszywych oskarżeń oraz właściwego reagowania, gdy ktoś informuje o doświadczeniu przemocy – co należy, a czego absolutnie nie wolno robić. Szczególną uwagę zwraca na sytuacje, gdy dziecko prosi o zachowanie tajemnicy, oraz na postawę księdza, który dowiaduje się o wykorzystaniu w konfesjonale. Wyjaśnia pojęcie „ofiary wtórnej” i podkreśla konieczność podjęcia odpowiednich działań wspierających po wysłuchaniu pokrzywdzonego.
Ten wykład dotyczy odpowiedzialności Kościoła w zakresie ochrony dzieci i dorosłych bezbronnych. Wyjaśnia, kto jest zobowiązany do reagowania na przypadki wykorzystania oraz że odpowiedzialność za zapobieganie nadużyciom spoczywa na całej wspólnocie. Omawia kryteria pozwalające ocenić, czy środowisko faktycznie jest bezpieczne i czy reakcje na krzywdę są właściwe. Szczególne miejsce zajmują dwie zasady: transparentności – czyli jawności działań, oraz rozliczalności – oznaczającej odpowiedzialność osób i instytucji za swoje decyzje.